書是用來用的，不只是用來讀的。
我每讀一本書，一定要從書中找到可以活用的觀點，來啟發我的思考、改變我的行為。
讀《學習型組織》這本書，我就借用其書中的學習型組織觀點：演化成「學習型人格」，用來檢視自己是不是一個學習型的人。經過這樣的推演，我更深刻理解學習型組織的內涵。
我讀大前研一的經典著作《新企業參謀》，我就把書中提到的各種財務指標ROE、ROS、ROSE，再徹底理解一遍，並用自己公司為例，再做一次試算，經過這樣的演算，我對公司的體質有了更深的理解。
我讀過一本心理學的書《背叛》，對其中談到動物遇險的三階段本能反應：作戰、逃跑、僵住不動，我就想起獵人夜間狩獵時，會用強光照射獵物，他們就會驚嚇癱瘓，而束手就擒。延伸到自己遭遇困難時，最後絕不可也驚嚇不動，失望性自我放棄。
我讀到老子，「五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽。馳騁畋獵，令人心發狂；難得之貨，令人行妨。」我就想到要戒絕自己過度的欲望，嘗試修煉自己的言行。
只要經過這種「立即活用勤練習」的過程，每一本書都不會白讀，而且都會印象深刻。
在此之前，我讀書只在增進知識，每次讀書，都會對書中深奧的學識折服，努力囫圇吞棗，恨不得把所有的知識都記下來，可是日子久了，讀的知識也就淡忘，似乎對我的改變沒有太大的助益。
後來我發覺，所有的學習，不只在增進知識，更重要的是，要造成行為的改變，進而提升自己的技能，改善自己所處的情境。
從此之後，我的讀書學習更強調轉化、活用，在閱讀的當刻就嘗試轉化到實際生活、現實世界的印證，如果能找到案例，我就為已知的事實找到理論基礎，這時刻那種豁然開朗的頓悟，是閱讀中最大的快感。
不只是在閱讀中印證，更重要的是在閱讀後，把書中的知識活用在現實生活與工作中，如果可能我會訂下新的工作、生活行為準則，嘗試讓自己的行為改變，這才真正達到看書學習的目的。
「立即活用」需要不斷的練習，剛開始可能還只是讀書，但經過幾次的強迫思考，活用之後，會慢慢養成好的學習習慣。
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