何飛鵬：社長的筆記本

我的老師，政治學名師朱堅章先生雖然只教了我一學年的西洋政治思想史，但他的一段話，讓我永生難忘，也影響我一輩子的學習歷程。

大三下學期的第一堂課，朱老師拿著上學期期末考的考卷一一點名講解。講到我的時候，朱老師先說：「何同學答卷和我上課說的都不一樣。」我心想，必是成績很差，沒答對老師想要的答案。被老師當眾批評，真不好意思！

沒想到朱老師話鋒一轉：「何同學把我說的話，用他的語言，重新說出來，顯然是充分消化了我的講義，這是最好的學習。」

大學四年中，其他要背誦的學分，我成績都不佳，而朱老師的課，我較有感覺，成績也尚可，因為朱老師允許我轉化重述，不強求照他上課的原文回答。

「用自己的話說出來」，從此變成我學習的基本原則，學習並不在原文重現，也不在於學到標準答案，而在於真正懂得其中的道理、消化其中的道理，並進一步能把道理活學活用。而檢查是否真懂，最有效的方法，就是「用自己的話說出來」，把所學到的知識，用自己的話直述一遍。如果別人也聽得懂，那就是真正的學會。

我從小的學習習慣就是重理解、輕背誦。在上課時，我通常會全力以赴聽老師所說的道理，一面聽、一面解讀、消化，如果聽懂了、想通了，我就知道我學會了，因為我得到的是可以理解的道理。雖然原文我不會背誦，可是必要時我可以用我自己的話，把道理、知識重說一遍。能背誦原文固然好，但不能原文重現也不重要。

朱老師的說法，強化了我的學習經驗，注意聽懂道理、理解道理，分析其中的邏輯推理過程。然後最重要的：「用自己的話說出來，」當然要說到別人聽得懂。別人聽得懂，代表自己像老師一樣，能說出道理，能講解道理，真正到了融會貫通的地步。

用自己的話說出來，和重述原有的說法，這兩者有極大的差異，重述原有的知識，按原來老師的講法說一遍，這只是追隨，只是照著做，還沒到創新的地步。

而「用自己的方式說出來」，雖然不是道理的創新，但至少是表述形式的創新，說明透過學習已經消化了道理，才能夠在說法上創新。

學習不只要會追隨、會背誦，更重要還要能用自己的說法，重說一遍，這樣是真懂。