何飛鵬：社長的筆記本

公司開會時，我經常會要求與會者發表意見，但通常大家都沉默不語，當我一再要求大家發言後，真正會發言的也多是高層主管，其他的與會者也仍然不發言。

如果會議是討論公司的決策大事，因為自己沒有太精彩的意見而保持沉默，這還無可厚非。可是如果是集思廣益的動腦會議，大家仍舊不發表意見，這種現象就值得探討。

根據我的分析，為什麼職場中開動腦會時，與會者會沉默不語？原因是他們對所談論的主題，沒有了解和研究，所以沒有看法、意見，不敢發言。

而為何會面對問題都沒有看法、沒有意見呢？因為他們欠缺分析思考的能力，所以對陌生的問題，無法透過解讀、分析、論證，而形成自己獨到的見解。缺乏分析思考的能力是許多工作者普遍的缺憾。

一個人如何培養自己分析思考的能力呢？

我剛開始工作時，也缺乏分析思考的能力，對許多議題沒看法、沒觀點，也不敢發表意見。當我發覺自己的缺憾時，我下了一個決心，對任何事情，我必須要有自己的看法和意見，而且要講得出為什麼！

我的自我訓練從報紙開始，每天我會從中選一則有探討空間的新聞，通常包括多個探討角度，例如：教改聯考該不該廢？國民年金該如何改革等。

然後開始分析、思考此一問題，並強迫自己一定要有明確的答案，而除了答案之外，還要對答案建立嚴謹而足以服人的說理過程，這就是我的論述。而為了找到這樣的看法，我就需要不斷的分析思考。

有時候我還會嘗試在議題的兩面，都建立自己的論述，例如：支持和反對廢除聯考，我都提出觀點：為什麼支持廢除聯考，又為什麼反對廢除聯考？透過正反兩面論證，更能建立深度的分析思考的能力。

每天從報紙上找題目，以建立自己分析思考的能力，這是非常有效的自我訓練，這種訓練不只增加自己的邏輯思考能力，還會在每個事件中增加自己的知識領域、開闊了視野、強化了日後的判斷能力。

其次我在把分析思考的能力活用在工作中，當主管詢問我對某個問題的意見時；當正式開會，必須對某議題提出意見時，我都強迫自己必須要有看法、有意見，而且要開口說出來，如果意見只是放在心中，這就不是真的有意見。

在開會時要提出意見，這較容易，有較多的時間分析思考，還可以等別人先提出意見，再延伸論述。而面對主管的詢問，要立即回覆 ，這是較嚴苛的考驗，因為要在對話的瞬間就提出看法，並不容易。

強迫自己對任何事都有看法，可以迫使自己去思考、分析、解構、論證，也有助於培養自己分析思考的能力。